Olá

Eu perdi o acesso ao meu dropbox e não tenho como recuperar o arquivo do livro do Sábado de Sol.

Se alguém o tiver, por favor, envie para mim pelo e-mail: betosamu@gmail.com

grato

Beto Samu

oficina Seara Bendita - 31/5/2015

Te ofereço paz com Ana Person
https://www.youtube.com/watch?v=B4DsgIXt7ug

Um abraço dado de bom coração
é mais que uma benção
é uma benção

pergunta 251 do Livro dos Espíritos - leitura

Grupo Anna RF -  Weeping Eyes
https://www.youtube.com/watch?v=A-PN-IZUt8o

Quem não tem defeito
https://www.youtube.com/watch?v=ETBCHMNKPXQ

Obesidade Moral
https://www.youtube.com/watch?v=DH0hw0isNls

Caracol
https://www.youtube.com/watch?v=eu5N7seIH80

Como é bom ser diferente
https://www.youtube.com/watch?v=6JRabhhprks

Eu Agradeço
https://www.youtube.com/watch?v=qaNfaNvkCOc

Qualquer dúvida, manda um e-mail pra mim:
samu@uol.com.br ou Face - Beto Samu

valeuuuuu

Música para as mães.

oficina de música - 25/5/2013 - Casa Andre Luiz - SP

olá.
esta é a integra de minhas anotações e alguns links úteis para vc. Boa sorte! Qualquer dúvida, mande um e-mail. (samu@uol.com.br)
abs,
Beto Samu

1. Prece - Deus está em todo lugar (http://www.acervoespirita.com.br/site/renderiza_letra?musica=2683#)
2. Força da paz (http://www.youtube.com/watch?v=VJDPVrtASzM)
3. O que é a música pra você?
4. Objetivos para uso da música na evangelização:
conectar
integrar
aquecer
educar
mexer
ritmar
brincar
divertir
refletir
sentir
emocionar
coreografar
dançar
ouvir
expressar
comparar
criar
acalmar
agitar
cansar (se for possível...)
...
5. Yapo /9http://www.youtube.com/watch?v=AtDjQblhlK8)
6. Não jogue lixo no chão (http://www.youtube.com/watch?v=nDD6RFSJY58)
7. O caracol (http://www.youtube.com/watch?v=eu5N7seIH80)
8. Amigos de jó 
9. Te ofereço paz (http://www.youtube.com/watch?v=jyiFUQN3F04)
10. casinha assim assim
eu tenho uma casinha assim assim
e bato na portinha assim assim assim
e tem uma chaminé e a fumaça sai assim assim
engraxo meu sapato assim assim assim
11. Músicas (http://www.acervoespirita.com.br/)
Grandes vultos - Grupo vocal Sábado de sol - CD Cantar faz bem!
Quem não tem defeito - Cesar Tucci
Julinho engraxate / o grilo perneta - Cancioneiro do infinito
Fluido Vital - Cancioneiro espirita vol 3
Oração - http://www.youtube.com/watch?v=QW0i1U4u0KE
O duelo - Cancioneiro espirita vol 1
Moonlight Sonata - http://www.youtube.com/watch?v=4Tr0otuiQuU
Planeta - http://www.youtube.com/watch?v=kvqKJDh83bI
Um coração - http://www.youtube.com/watch?v=ZqzqS8QCXKE
12. Outras ideias com música
- Desenhar a música - colocar vários ritmos diferentes e propor um desenho a cada música. Verificar o tipo de traço da criança, cores usadas. Usar músicas clássicas e populares, calmas e agitadas. Veja o resultado. Ao final, ouça das crianças o que elas sentiram em cada desenho.
- Sair e ouvir sons da natureza, dos pássaros, animais silvestres, chuva, vento... comparar com os sons locais que não são naturais: carro, ruídos diversos.
- Achar o par - caixinhas de fósforos com vários tipos de sons: água, bolinhas de papel, preguinhos, sementes, etc... fazer 10 pares, espalhar na mesa e pedir para a criança encontrar os pares em um tempo determinado (2min)
- fazer paródia com música do momento - usar tema de estudo do momento.
- identificar os instrumentos de som em uma música.
- fazer festival de música e pedir aos jovens que componham músicas com algum tema ou com tema elevado.

bibliografia: veja em post com o mesmo nome.

Ronron do gato

Música: Beto Samu
Letra: Ferreira Gullar

oficina - Seara outubro 2009

Para essa oficina eu tive um insight: dividir em 3 artes: na primeira apresentar minhas crenças e motivações(20min), na segunda, fazer uma vivência de IA - Investigação Apreciativa(1h) e na terceira, mostrar algumas músicas, dinâmicas e o jogo das artes.

1. Som do silêncio (música - Grupo Interação)
Tudo começa com o silêncio.
Para ouvir algo novo é necessário silenciar mente, coração e espírito, para que o que é nosso não interfira no que é novo, no que vamos ouvir, ou seja, exercer a escuta ativa. O silêncio é uma prece. O silêncio nos conecta conosco mesmos, com nosso corpo, em seguida com os outros, quando fazemos em conjunto e por fim, com Deus, quando nos elevamos ao Criador.

2. Quebra Gelo
Dança - Pé de Nabo (Palavra Cantada)

3. Crenças
Educação espírita/sentimentos/valores/humanidade
Educação democrática, livre e libertária/autonomia - auto educação
Educação ambiental, permacultura e economia solidária (ser o exemplo que queremos para o mundo)
Pedagogia da roda (Tião Rocha)
escotismo (aprender fazendo)
Imagens e Vozes de Esperança
Eu, nós e Deus

4.Investigação Apreciativa (http://www.ive.org.br)
questões individuais:
1. Pense em um momento de sua vida muito bom e pense em alguma música que marcou esse momento. Cante ela mentalmente. Em seguida descreva o que sentiu nesse momento e o que fez dele tão especial

2. Faça uma retrospectiva na sua vida escolar, na sua infância ou mesmo mais tarde e tente lembrar de um professor marcante, um professor que trouxe um significado importante para sua vida escolar. Pense nas características que ele possuía que o agradava, que, no seu entender, fazia dele um professor especial. Anote elas.

3. O que o trouxe ao Ceete? O que a(o) fez pensar em ser evangelizador. Q]Anote quais foram as motivações e insgights que o fizeram decidir fazer o Ceete e ser evangelizador?

4. Imagine que você adormeceu e acordou no ano de 2014. Passaram-se 5 anos e o mundo mudou pra melhor. O Brasil é um país excepcional. A Seara está funcionando de uma maneira realmente incrível. A evangelização infantil tem um espaço considerável nas Casas espíritas e em especial na Seara. Sua participação como evangelizador infantil foi e é muito importante nessa mudança que ocorreu na forma de educar as crianças. Participar desse movimento te preenche de significado e entusiasmo. Descreva o que aconteceu. O que você vê? O que foi que melhorou?

5. Pense novamente no seu 'sonho de futuro' e tente descrever qual é o menor passo que você precisaria dar para concretizar esse 'sonho'?

6. Olhe para 3 pessoas que você teve pouco contato durante esse ano, no Ceete e formem um grupo. Compartilhem seus 'sonhos de futuro'. Procurem observar a escuta ativa. Combinem em grupo quem irá ser o guardião do tempo para dividir entre todos o espaço de 15min para isso. Decidam quem será o guardião do diálogo, registrando os dados importantes, comuns, os valores que motivam cada sonho, o impacto que eles podem realmente causar na evangelização infantil. Em seguida escolham democraticamente 1 dos sonhos que mais tocou o grupo e preparem, nos outros 15min uma apresentação desse 'sonho de futuro' com empolgação e entusiasmo que ele merece, com os necessários e importantes passos que devem ser dados para que ele se concretize e se realiza até 2014.

7. Apresentação em 5min para cada grupo.

8. Lanche

9. Músicas, dinâmicas e jogo das artes.
músicas: plantar uma semente, em todo lugar, não jogue lixo no chão, Brasis, obesidade moral, quem não tem defeito, família de tartarugas.
amigos de jó, meu nome é x e eu me sinto, apaga a vela.

10. Encerramento - dança - quanto mais andarmos juntos...

oficina - Vinhedo (agosto 2009)

Bom, como eu não consigo repetir uma oficina de música, segue aqui a metodologia que vou utilizar...
Esta oficina está mais focada no público de evangelizadores e pais.

1. Silêncio - internalização, relaxamento, ligação, escuta ativa
(Som do Silêncio (grupo Interação

2. Prece
falada/cantada/compartilhada/sentida

3. Apresentações
grito de paz/meu nome é X e eu sinto Y

4. metodologia
caixa de surpresa - toda a oficina estará escrita em cartões. As pessoas serão convidadas a tirar um cartão e coordenar aquela parte (música, jogo, reflexão ou dinâmica). Segue abaixo o conteúdo dos cartões da caixa surpresa. Aqui está ordenado, mas, na hora vou embaralhar.

conceitos
- Nenhuma outra arte penetra tão facilmente nossa sensibilidade como a música. (Gregório J.P. Queiroz)
- 90% do que aprendemos na escola a gente esquece. (Carlos A. Byington)
- Sonhamos com uma escola que, sendo séria, jamais vive sisuda.(Paulo Freire)
- As lições emocionais que aprendemos na infância, modelam os circuitos emocionais, nos tornando aptos ou inaptos nos fundamentos da inteligência emocional - nossos hábitos emocionais básicos. (aniel Goleman)
- O importante não é possuir este ou aquele valor, mas, o motivo porque se tem este ou aquele valor. (Piaget)
- Os sentimentos tem o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma da criança. (Pestalozzi)
- As escolas querem dar respostas à perguntas que não foram feitas. (José Pacheco)
- A maior parte do aprendizado se dá casualmente como subproduto de alguma outra atividade. (Ivan Iilich)
- Todos nós temos uma área forte... o que estamos fazendo para conectar as crianças com seus sonhos?
- Criança difícil é criança infeliz. (A.S. Neil)

danças
- oi abre a roda tindolele
oi abre a roda tindolala
oi abre a roda tindolele tindolele tindolala
variações: agachadinho, de marcha ré, e vai correndo, bem devagar, e bem baixinho, e vai sentando...
- aatata aatata (bate nas pernas)
guli guli guli guli guli ramsamsam (2x) (movimento das mãos na testa e queixo)
aee aee (balança os braços acima da cabeça)
guli guli guli guli guli ramsamsam
variações: bater nas pernas da pessoa da direita, movimento do queixo e testa na pessoa da esquerda, inverter tudo.
- amigos de jó jogavam caxanga
tira põe deixa ficar
festeiros com festeiros fazem zig zig za
(a mesma brincadeira que se faz com copo, se faz com o corpo, pulando e quem errar faz outro circulo no meio da roda)
variações: lalala..., em silencio
- pé de nabo (palavra cantada)
1ª parte - 4 passos a direita e 4 a esquerda
2ª parte - palmas com companheiro da direita, palmas com o da esquerda, com o da direita e o da esquerda ao mesmo tempo, bate nas pernas (no ritmo)
3ª parte - 4 passos pra direita (como criança, arrastando a outra perna e invertendo) e 4 para a esquerda

dinâmicas
- proponha um jogo com música que vc conhece.
- Leilão de valores
distribuir dinheiro de brincadeira e colocar valores/bens para leiloar.
(viagem para o melhor lugar do mundo/amor de mãe/amizade/carro do ano/paz/família/...
refetir sobre valores essenciais e supérfluos.
- Crachá
cada um faz o seu e coloca: apelido, fico contente sempre que____, nada me aborrece mais que _____, meu maior sonho na vida é____.
- caixa de pandora (história contida em Psicologia das habilidade sociais (Del Prette).
- O maior mandamento
escrever no quadro: "Amar a ___ sobre todas as coisas e ao ____ como a ___ mesmo"
desenhar ao lado uma flor com raiz. Relacionar as respostas com as partes da planta. Em grupos. Cada grupo apresenta sua solução ao grupão. Ao final apresenta (se não houver) a idéia: Amar a si mesmo para reconhecer o próximo e juntos chegar a Deus. Si = raiz, próximo = flor, Deus = perfume da flor (abstrato).

discussão
- cooperação ou competição? grupos de 4 ou 5 com conclu-sões de cada grupo, na roda)
- Pra que evangelizamos? (em roda, com bastão da fala)
- Qual q importância da música na educação? (em duplas)

músicas
- Plínio Oliveira (Um coração)
- Ana Person (Amigo de verdade)
- Moacyr Camargo (evangelização fx 5)
- Cancioneiro (Duelo/L.E.)
- Claudia (Deus está em todo lugar)
- Beto (plantar uma semente)